《誰家棄婦馭八荒》劇情簡介
誰家棄婦馭八荒是由執導，主演的一部短劇。主要講述了：
《誰家棄婦馭八荒》相關評論
別翻人手機
華語院線片語境下，任何【少數】我都會選擇支持。首先文本簡單不是問題，如果你看過2004年貝爾主演的《機械師》，那本片就是前者的反寫。開篇水牛脫韁點出的是人無差別的動物性，反復閃回的彩票廣播除了確定事件時間點，也是命運考驗的降臨：王學明，要不要重新活一次？聯系上結尾王學明出獄迎風奔跑的橋段，這是非常清晰的從動物性向人性的成長弧光。它與《機械師》的最后落點是截然相反的。回到視聽，轉場設計絕對是近年來華語電影中最棒的，單就轉場我就愿意給出滿分。坐在前三排你可以感受到導演為了追求柔光使用古董鏡頭形成的極美的顆粒感，完全不是《南方車站的聚會》那種人造光影的方向。特殊視角的插入，為電影增添了幾分神秘主義色彩，也與片中大量留白相契合。
頹人思明月
2018.11.21晚CCTV6看過～二十多年前的老片子，那時施瓦辛格叔叔好年輕！據說當年引進國內一票難求，現在看來也挺精彩的，難怪當時如此轟動。其實片中那種夸張無敵違背科學的主角光環，國產《戰狼》、抗戰神劇什么的也是這個樣子的，為什么吳京把自己拍成施瓦辛格那樣就被同胞們罵呢？
歌月
教育的問題肯定不是教育本身。教育是有歷史性的，即不同社會或同一社會的不同階段，教育的性質、目的、內容各不相同，教育必然會受到社會的政治經濟的制約。本片中所倡導的教育理念大多是國外的教育理念，但是中國的土壤目前并不一定適合這些方式方法。西方的好，中國的壞，這種評價標準確實是10多年前“公知”們的典型言論。中國的教育是時代的產物，培養的“人才”也是最適應中國社會的（想想班干部制度）。適者生存，讓孩子適應社會難道不是目的？政經制度沒有發生變化，卻希望改變教育，培養一堆適應不良的孩子，宛如陳勝吳廣在公元221年揭竿而起，非時也、非勢也。也許正如片中人物所說他們是教育的理想主義者（盡管他們開班、辦校掙小錢錢），這與我這個實用主義者的教育工作者不同吧。如果你希望孩子不為主流社會所認可，片子給了你路徑，去吧！
方吉是一只菇菇
隱喻象征對比呼應等敘事技巧下虛實結合,集高度寫實、藝術和文學性于一體,如棱鏡折射一切:虛偽、自私、自負、嫉妒、勢利人性;遍布困境、妥協、焦慮、漂泊感的命途沉浮;充滿歧視不公等瑕疵的保守繁榮被推翻歷程;個體與職場、歷史環境共振.復雜潛臺詞令全劇永遠有更多解構角度。長評http://dou.bz/0ue8PY @2015-02-26 20:14:05
